衡水二院順利完成省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗及助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地評(píng)估

發(fā)布時(shí)間：2023-07-29      發(fā)布：管理員      閱讀：

        
       按照河北省衛(wèi)生健康委員會(huì)《關(guān)于開展2023年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地評(píng)估工作的通知》要求，日前，省衛(wèi)生健康委委派專家組對(duì)衡水市第二人民醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，并對(duì)該院的工作給予了充分肯定。
　　培養(yǎng)優(yōu)秀全科醫(yī)生，加快全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，提高社會(huì)醫(yī)療服務(wù)水平，是新時(shí)期實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措之一。建設(shè)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗及助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地，加快形成以全科醫(yī)生為主體的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，國(guó)家出臺(tái)了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等，專門制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)質(zhì)量督導(dǎo)等系列制度，并拿出專項(xiàng)資金，不斷加大扶持力度，營(yíng)造出了濃厚發(fā)展氛圍。
　　醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視全力推進(jìn)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)工作，由衡水市第二人民醫(yī)院院長(zhǎng)梁君奎擔(dān)任醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組這兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并將這兩項(xiàng)工作納入醫(yī)院年度工作計(jì)劃。他們開設(shè)全科醫(yī)學(xué)科及全科教研室，同時(shí)，還以河西健康服務(wù)中心為基層實(shí)踐基地，嚴(yán)格執(zhí)行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，制定完善科室轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過線上、線下方式，選派高年資醫(yī)生擔(dān)任授課老師及實(shí)踐技能操作指導(dǎo)，確保大家學(xué)有所成。經(jīng)過臨床學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全科醫(yī)生理論思維與臨床思維相結(jié)合，使學(xué)員的理論知識(shí)能夠更加完整、連續(xù)、綜合地運(yùn)用在臨床中，贏得了廣泛認(rèn)可。2020年11月，衡水二院被河北省衛(wèi)生健康委確定為“河北省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)基地”；2021年9月，被河北省衛(wèi)生健康委確定為“河北省助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地”。
　　按照安排，專家組一行首先聽取了醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地工作匯報(bào)。然后對(duì)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地的基本條件、師資管理、過程管理、質(zhì)量控制評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗基地培訓(xùn)進(jìn)展、規(guī)范程度、質(zhì)量、效果、經(jīng)費(fèi)使用等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估檢查。專家組從包含日常教學(xué)管理措施、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)員輪轉(zhuǎn)情況等方面，對(duì)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作成效進(jìn)行了評(píng)估檢查后認(rèn)為，參照《河北省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》和《河北省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》，醫(yī)院制定了轉(zhuǎn)崗醫(yī)師培訓(xùn)管理制度，且督導(dǎo)各臨床專業(yè)科室進(jìn)行教學(xué)工作；專項(xiàng)轉(zhuǎn)崗經(jīng)費(fèi)的用途明確，輪轉(zhuǎn)計(jì)劃安排合理，制定完善了轉(zhuǎn)崗醫(yī)師培訓(xùn)管理制度，且督導(dǎo)各臨床專業(yè)科室進(jìn)行教學(xué)工作，收到了很好效果。
　　專家組從助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地的基本條件、師資管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估檢查，按照評(píng)估指標(biāo)查閱衡水二院全科基地文件、證書和教學(xué)活動(dòng)資料等。同時(shí)，對(duì)主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、助理全科學(xué)員、助理全科師資、全科專業(yè)基地主任及秘書、管理人員進(jìn)行深入訪談，全方位了解掌握了衡水二院的助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地工作開展情況。
　　專家組認(rèn)為，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)助理全科培訓(xùn)工作重視程度高，教學(xué)職能管理部門發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，制定了教學(xué)管理各項(xiàng)制度，且對(duì)各臨床科室的教學(xué)工作起到督導(dǎo)作用；臨床科室教學(xué)意識(shí)得到有效提升，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序推進(jìn)；教學(xué)查房帶教意識(shí)強(qiáng)，熱情高，床旁帶教問診及查體規(guī)范詳細(xì)；門診帶教步驟清晰、規(guī)范；學(xué)員技能操作規(guī)范。
　　各位專家嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估指標(biāo)，本著以評(píng)促建、以評(píng)促改的目的，既展現(xiàn)了亮點(diǎn)，也指出了不足；既提出了問題，又有深入思考與建議。
　　梁君奎在表態(tài)發(fā)言時(shí)說，全科醫(yī)生作為群眾健康的“守門人”，守護(hù)著基層疾病預(yù)防和重大防疫的“第一關(guān)”。全院上下將以此次基地評(píng)估檢查為契機(jī)，增強(qiáng)項(xiàng)抓短板，對(duì)各位專家提出的意見和建議，抓緊研究落實(shí)整改措施，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不斷提高做好全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗及助理全科醫(yī)生培訓(xùn)工作的思想意識(shí)，力爭(zhēng)在培訓(xùn)質(zhì)量、提高全科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和層次等方面，加大工作力度，積極促進(jìn)全科醫(yī)學(xué)規(guī)范發(fā)展，使醫(yī)院的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗工作、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，進(jìn)而為全院高質(zhì)量跨越發(fā)展提供更多支撐。